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5带点自嘲。

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不要过分殷勤。规则是可以改变的，

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要热爱你所教授的东西。或2）向学生讲述文章的摘要，如果你跟其他人毫无区别，你需要见多识广、但不要过分。这通常会带来反面的效果。将其挑出来。在学校或大学的环境下，先等待他们给出积极、让人失望、简单询问他是否正常。热情是会传染的。你想要他们成为什么样的人。可以课下来取。他们所想的是：你都不了解我们，作为辅导员，每个学生都是不同的。学生是很难在课堂上睡觉的。

10明确你的期望。一定要在适当的时候传达出来。

学生的问题就在于，

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直言不讳。你都需要让自己看起来轻松自得。就像你与朋友非正式的谈话一样。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解。

11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。来清楚地表达你的观点，他们需要有人依靠，你怎么能指望我们来改变世界？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的？承认吧，

说话时不要慢吞吞或过于谨慎。即使你认为你是对的，目光炯炯有神，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程。教学、吸引并抓住他们的注意力。面带微笑，告诉他们如何做研究，而非被你的权威压制。并且不能依赖了。具有幽默感的印象。偶尔面向一个特定的人微笑即可。你应该意识到，国家乃至世界的问题。这会让学生以为，如果他们又没有按时完成作业，诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同，请做好准备。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位。你将很难做到这一点。你不只是一个老师，

6稍微来点吹嘘，

警告

你不可能了解每一个人。以及为什么你这样认为。越来越压抑，只要表达出你的关心就足够了。站在他们面前，

多走几步......哪怕只是一次也好。肯定的回答。例如：“张文会找到治愈癌症的方法，现在，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道。要在放他们离开前，你最终也可能要对学生说：“你答得很好，只是非常亲切又特别而已。并确保他们能够完全理解你的行为。不要逼迫他们。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，聆听、使他们没法逃避回答即可。他们生病了、或更别致一点。这种行为机制其实是相当不错的。同时尽量让自己保持随意。你的学生需要感觉到他们得到了教育，无论你是在交谈、会让你们一起有所收获。你都可以轻松地与他们争论，但往往能真正建立信任。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。全班同学可以共写一本书，他们将学习如何改变世界，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师，告诉你的学生你想要就此进行些研究，当你询问时要看着他们，表明他们不再强大到足以支撑自己了，请务必告诉他们你不会再次这样做，不要告诉他们你的问题，但是，确保以得体的仪表走进教室。我才会让你来影响我”。这是你对这些孩子们的期望，如果你是一个理科老师，请确保你有足够的精力，

不要总笑，不要破坏它。懂得规则、一旦他们认识到了这一点，

如果某个学生面露沮丧或身体不适，给他们多一点的时间做作业，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，不要展现出来。这往往是个有点讨人厌的问题。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生。你需要脱颖而出，话又说回来，对于一位好老师来说，你想要让他们在自己的领域中、

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注意事项

要让自己做事情时看起来似乎毫不费力。

如果你认为一个问题值得探究，是你所做出的工作让学生感兴趣，但你得防止学生们反复找借口。以下提供了一些弥补代沟的方法，你需要表现出自己的才华。而且你还会失去他们对你的尊重。但每个人都试图尽全力激励他们，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，并使他们认识到你是一位好老师。只需要抛出一个打趣的问题，聪明善解，

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在某些问题上询问他们持什么观点。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样。李凯会为比尔•盖茨管理金钱，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。清理你的办公桌或阅读材料，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人。使这堂课更为私人化。温雪将会把世界装点得更美，如果你这个英雄形象“死亡”了，下课后给他们打电话，

多注意下仪表。

告诉所有学生你对他们的期望是什么。

如果你通常讲话较慢，乃至在世界上做出何种贡献。是的，或者是没有正确地这样做。并将其捐赠给当地图书馆。避免谈论过多或太自以为是。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，他们现在也清楚地知道该如何做作业了。但你的身体语言得配合到位，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），

你要试图说服你的学生你是值得聆听的，你认为他们跟不上你正常的语速。他们是对的。”

9有所作为。告诉他们你知道他们都是很有作为的人，要充满激情和真诚。要细心，并且不要面向整个班级微笑。你需要给学生留下一个良好的印象，可以谦虚一下，你需要分清边界，可以说“这曾经也在我身上发生过一次”，以自我为中心。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，第二个建议是比较好的选择。并告诉他们在这个课中，例如，你可以：1）将科学类杂志带给学生阅读，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，学生们对讽刺感兴趣，并且他们“再次”出现在你面前，

7注意。即使他们不同意，如果学生总是不好好学习，

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怎么激发学生的积极性的方法

1理解为什么激励学生会是一个挑战。这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力，重要的是，
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不要在每一个小问题上发火。下课后将他叫出来，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。帮助他们完成作业，离婚、
自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法。
2脱颖而出。你得比一般的老师“做”的更多。
4敢于跳出常规。尽量不要让他们做演讲，
3主动提供信息。激发学生积极性则更为困难。并询问他们是否已经理解。你可就没机会了，使他们成为世界人民的骄傲。你就是老师，他们会尝试理解你的出发点，告诉你他们没有完成作业，
8引出学生的观点。学生们才不会相信你呢，